‌出处‌：源自《尚书》“视远惟明”，喻胸怀天下。 ‌内涵‌：象征目光长远、睿智通达，具领袖风范。 ‌邹云阔‌ ‌音律‌：悠远舒展，似云卷苍穹。 ‌出处‌：化用《庄子》“垂天之云”，取磅礴意境。 ‌内涵‌：寄寓人生格局开阔如浩渺云海 ...

‌出处‌：“若”取自《楚辞》“思若流波，怛兮在心”;“棠”化用李清照“试问卷帘人，却道海棠依旧”。 ‌内涵‌：喻心性纯净如棠花初绽，暗含柔而不弱的风骨。 ‌邹清荷‌ ‌音律‌：轻灵婉转(“清”阴平，“荷”阳平)，似夏风拂莲。 ‌出处‌：“清 ...

培养什么人，是教育的首要问题。思政课承担着运用党的创新理论武装青年学生头脑的重要任务。推动思政课建设内涵式发展，关键是认清青年学生的思想实际，做到有的放矢。马克思以“现实的人”为逻辑起点，系统探究人的存在、人的本质、人的发展以及人 ...

近日，在热门综艺节目《演员请就位3》中，演员黄灿灿分享了自己出道初期的一段经历，引起了广泛关注和讨论。她透露，刚出道时曾遭遇谣言困扰，在一次面试中，制片人甚至直接让她离开。这一经历展现了娱乐圈新人面临的种种挑战和压力。 章子怡建议 ...

思政课承担着运用党的创新理论武装青年学生头脑的重要任务。推动思政课建设内涵式发展，关键是认清青年学生的思想实际，做到有的放矢。马克思以“现实的人”为逻辑起点，系统探究人的存在、人的本质、人的发展以及人的解放等根本问题，为实现人的 ...

培养什么人，是教育的首要问题。思政课承担着运用党的创新理论武装青年学生头脑的重要任务。推动思政课建设内涵式发展 ...

这“六力”为教育强国建设明确了目标方向和具体指标体系，其中“思政引领力”排在首位。如何理解思政引领力的科学内涵，存在着不同的看法。有学者把思政引领力看成是社会主义意识形态引领力，也有学者把思政引领力看成是教育机构在学校立德树人 ...

阐明其原理性内涵，能够为我们科学认识社会发展的矛盾和动力体系提供创新视野，为完整准确全面贯彻新发展理念、坚持稳中求进工作总基调提供世界观和方法论指导。 国家治理和社会发展具有内在统一关系 深入理解“推动国家治理和社会发展更好相适应 ...

目标是什么？就是个明确了预期、凝聚起共识的奔头。 “国内生产总值增长5%左右”，这是政府工作报告提出的今年经济增长 ...

必须坚持问题导向体现马克思主义立场观点方法 在习近平新时代中国特色社会主义思想中，必须坚持问题导向并非一般性的要求，而是上升到了世界观和方法论的高度，具有深刻的哲学内涵。必须坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点，是党的十八大以来党治国 ...

全人类共同价值是习近平新时代中国特色社会主义思想具有标识性的概念，是对马克思主义价值理论和当今全球治理理论的原创性贡献，是深入推进中国特色大国外交和全球治理的重要指导原则，我们要科学把握全人类共同价值的丰富内涵和现实指导意义。

必须坚持问题导向体现马克思主义立场观点方法 在习近平新时代中国特色社会主义思想中，必须坚持问题导向并非一般性的要求，而是上升到了世界观和方法论的高度，具有深刻的哲学内涵。必须坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点，是党的十八大以来党治国 ...